兒童節(jié)禮物自己動(dòng)手01愛(ài)就一句話我只說(shuō)一次禮物不是越多越好兒童節(jié)禮物自己動(dòng)手兒童節(jié)禮物自己動(dòng)手很多家長(zhǎng)擔(dān)心去年辛辛苦苦為孩子準(zhǔn)備的禮物，結(jié)果孩子今年不買(mǎi)送什么。
xx月xx日，武漢市的一家幼兒園，小朋友們化身"小木匠"，動(dòng)手給自己做六一節(jié)的禮物。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，準(zhǔn)備好了木板，膠水，剪刀。
然后大家積極討論，首先在圖紙上設(shè)計(jì)出帶有動(dòng)物圖像的四方盒子。
緊接著，小朋友們根據(jù)自己的圖案設(shè)計(jì)，依著步驟，拿著膠水槍?zhuān)粔K一塊的把木板粘合起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的分工合作，可愛(ài)的木質(zhì)玩具已經(jīng)大功告成。
小朋友們拿著自己動(dòng)手做出的玩具，臉上洋溢著如花般的笑容。
他們七嘴八舌的抒發(fā)感慨，自己做的玩具是獨(dú)一無(wú)二的，這份兒童節(jié)的禮物最特別！一名叫"伯勞鳥(niǎo)"的網(wǎng)友留言:我小時(shí)候做了一個(gè)小彈弓，引領(lǐng)了我們班的冷兵器風(fēng)潮，后來(lái)因?yàn)閺椀搅死蠋?，結(jié)束了我的風(fēng)云時(shí)代。
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還有一名"江湖夜雨xx年燈"的網(wǎng)友留言:"90后，山東沂蒙山區(qū)，小時(shí)候也是自己做玩具。
" 我們每一個(gè)成年人都有遠(yuǎn)去的六一兒童節(jié)，也有自己心心念念的自制手工玩具。
還記得你曾經(jīng)做過(guò)的飛針嗎？
當(dāng)它扎到女同學(xué)屁股上的時(shí)候，以一頓暴揍，結(jié)束了自己的俠客生涯；還記得你曾經(jīng)做過(guò)的木頭玩具車(chē)嗎？
當(dāng)它傷到你手的時(shí)候，后來(lái)看你做玩具，見(jiàn)一次打一次，打完了再給你買(mǎi)玩具；
還記得你曾經(jīng)做過(guò)的豌豆炮、鐵環(huán)、沙包嗎？
是它們陪伴了你的童真世界，五彩繽紛。只有經(jīng)歷過(guò)自己的動(dòng)手，自己的實(shí)踐，你的大腦和肢體就會(huì)越用越靈活。
著名的生理學(xué)家巴普洛夫說(shuō):"自己動(dòng)手，自己動(dòng)腳，用自己的眼睛觀察——這是我們實(shí)驗(yàn)工作的最高原則。
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俗話說(shuō)"心靈手巧"，一個(gè)多動(dòng)手實(shí)踐的人，也是一個(gè)心思靈巧的人。雙手和大腦是相輔相成的重要器官，想要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，就離不開(kāi)大腦的指揮；
想要思考能力強(qiáng)，也離不開(kāi)經(jīng)常動(dòng)手操作。
父母在孩子的成長(zhǎng)中，注重對(duì)孩子的動(dòng)手能力培養(yǎng)，有助于孩子的大腦發(fā)育，成就孩子美好未來(lái)。02動(dòng)手能力強(qiáng)，孩子更有出息。
有一天，一個(gè)泰國(guó)小女孩問(wèn)媽媽:"他的豆芽菜為什么賣(mài)得那么好？
"媽媽回答:"因?yàn)檎麄€(gè)菜市場(chǎng)只有他一家賣(mài)呀！
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小女孩睜大了雙眼，又問(wèn):"那我們也可以種來(lái)賣(mài)嗎？
"媽媽點(diǎn)頭可以試一試。第一次，小女孩把豆苗種子直接撒在了培養(yǎng)土里，在陽(yáng)光的暴曬下，豆芽全部焉死了。
第二次，媽媽提供了一本培養(yǎng)豆芽的書(shū)。
小女孩發(fā)現(xiàn)豆芽必須在陰涼的環(huán)境中生長(zhǎng)，于是，她拼命地給豆芽灌水，結(jié)果豆芽被淹死了。
第三次，小女孩發(fā)現(xiàn)書(shū)上提及了早晚需按時(shí)均勻澆水。
望著天空中飄零的細(xì)雨，小女孩突然有了靈感，她找來(lái)了很多的飲料瓶，扎上很多的針眼，然后綁在木頭上，成為了最好的噴灑設(shè)備。
這一次，小女孩成功了。
陽(yáng)光、雨露滋養(yǎng)了豆芽，同時(shí)也滋養(yǎng)了小女孩的夢(mèng)想。故事的小主人公叫Netnapa Saelee，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，獲得了Sarnrak項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金，目前一直在瑞典繼續(xù)學(xué)習(xí)。
從這個(gè)故事中我們能夠看出來(lái)，從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，他們的性、思維性、創(chuàng)造力都是首屈一指。我們總是說(shuō)西方國(guó)家很擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，父母從不包辦孩子做事，而是從小就要開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。
反觀中國(guó)的孩子，因?yàn)槠毡槎际仟?dú)生子女，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，缺乏自理能力。中國(guó)的家長(zhǎng)已經(jīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)作為了唯一鑒定孩子是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，但是這樣培養(yǎng)出的孩子五谷不分，四體不勤，就真的好嗎？
教育學(xué)家陶行知說(shuō):"要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
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現(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明，手指的活動(dòng)能有效促進(jìn)大腦的發(fā)育，當(dāng)手指在積極運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)接收到由手指?jìng)鬟f的信息，發(fā)出對(duì)手部動(dòng)作行為的控制指令，有助于開(kāi)發(fā)大腦潛能。
俗話說(shuō):"動(dòng)手不動(dòng)腦，一事無(wú)成，動(dòng)腦不動(dòng)手，紙上談兵。
" 作為父母，我們要善于引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。
03怎么培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力？孩子的動(dòng)手能力不是天生的，需要父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸的引導(dǎo)和有意識(shí)的鍛煉，父母可以從以下三個(gè)方面著手:
首先，鍛煉孩子的自理能力。
都說(shuō)"自己動(dòng)手，豐衣足食"，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的自理能力加強(qiáng)鍛煉。孩子從xx歲開(kāi)始就可以鍛煉生活的自理能力了。
比如訓(xùn)練簡(jiǎn)單的進(jìn)食、穿衣，再訓(xùn)練自主睡眠、洗澡等等個(gè)人生活能力。
稍微大點(diǎn)的孩子，可以在大人的監(jiān)護(hù)下，增加難度和危險(xiǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，比如讓孩子自己過(guò)馬路、乘坐公交汽車(chē)、用剪刀、開(kāi)煤氣等等。
曾經(jīng)被譽(yù)為"中國(guó)第一童星"的林妙可，她的母親在采訪時(shí)說(shuō)到，林妙可初三才學(xué)會(huì)過(guò)馬路，自理能力太弱。孩子的自理能力越強(qiáng)，越有能力照顧好自己，這樣的孩子踏入社會(huì)后，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)，無(wú)論是工作還是生活都能做到得心應(yīng)手。
所以，家長(zhǎng)不要怕麻煩，心疼孩子做不好，哪怕是孩子因?yàn)樽约捍┮?，系鞋帶，磨磨蹭蹭而上學(xué)遲到，孩子都是從不會(huì)做到熟練，這個(gè)過(guò)程中，孩子收獲了對(duì)自己的認(rèn)可。
美國(guó)家庭教育學(xué)家馬蒂·羅曼斯說(shuō):"孩子越早做家務(wù)，越早具有生活自理能力，孩子成年后社會(huì)適應(yīng)能力越強(qiáng)，也更容易獲得成功。
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其次，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。最近，芒果電臺(tái)推出的一項(xiàng)綜藝節(jié)目，xx歲小男孩邱繼賢，打掃教室衛(wèi)生，干凈利落，傅首爾直呼好可愛(ài)。
節(jié)目中，邱繼賢小朋友安慰哭鼻子的小女孩，因?yàn)樗研l(wèi)生桶的垃圾全部打翻在地了。邱繼賢決定幫助她，只見(jiàn)他雙腿跪地，拿出淘米的勁，馬不停蹄，用雙手把散落四處的垃圾全部撿回了垃圾桶。
只是一眨眼的功夫，地面又重回干凈整潔的狀態(tài)。接著，因?yàn)檎也坏胶诎逅?，邱繼賢想到了用紙巾去擦粉筆字，由于夠不到黑板頂處的字，他踩著課桌，把黑板擦得干干凈凈。
邱繼賢小朋友在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，整個(gè)動(dòng)作高效又麻利，這是日積月累養(yǎng)成的好習(xí)慣。因?yàn)閯?dòng)手能力強(qiáng)，孩子有應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決能力和底氣。
高爾基說(shuō):"我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。
" 最后，提供孩子自由成長(zhǎng)的環(huán)境。
美國(guó)教育家愛(ài)雷·馬洛尼說(shuō):"過(guò)分的保護(hù)只會(huì)妨礙孩子從生活中通過(guò)自身實(shí)踐去獲得有效經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而影響其盡快成長(zhǎng)。
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大家一定還記得神童魏永康，xx歲考上了湘潭大學(xué)，因?yàn)闆](méi)有自理能力，研究生未畢業(yè)被退學(xué)。魏永康的背后，站著一位控制欲極強(qiáng)的母親，她剝奪了孩子自由成長(zhǎng)的空間，除了學(xué)習(xí)，魏永康的其他方方面面，母親全部包辦。
從魏永康上小學(xué)開(kāi)始，一直到大學(xué)，母親全程照顧兒子的起居生活。結(jié)果，魏永康喪失了一切生活常識(shí)，熱了不會(huì)脫褲子，冷了不知道加衣服。
母親還告訴他，不能結(jié)交任何朋友，他們都是約魏永康出去玩，浪費(fèi)了他學(xué)習(xí)時(shí)間。漸漸地，魏永康沒(méi)有了人緣，孤獨(dú)一個(gè)人，越活越迷茫。
一直到魏永康被學(xué)校勸退，母親才后悔不已，因?yàn)樽约哼^(guò)多的限制和干涉孩子的成長(zhǎng)，讓孩子失去了自由生存的能力。
家長(zhǎng)不要過(guò)多的干涉孩子，越俎代庖，因?yàn)槟銕退鲞^(guò)的每一件事情，都會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)，狠狠的吞噬孩子。陶行知說(shuō):"行是知之始，知是行之成。
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我們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們自己再成長(zhǎng)的過(guò)程，身為爸爸媽媽?zhuān)覀兌加忻β挡煌甑墓ぷ?，操心不完的瑣事?/p>
我們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們自己再成長(zhǎng)的過(guò)程，身為爸爸媽媽?zhuān)覀兌加忻β挡煌甑墓ぷ?，操心不完的瑣事?img src="/static/images/grey.gif" class="lazyload" data-src="/uploads/liwu/202211040/16675409589955924.jpg" title="六一兒童節(jié)禮物自己動(dòng)手做(自己制作禮物的孩子)">
