學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。家長很重視孩子的教育問題，會讓孩子接受更好的教育，想讓孩子贏在起跑線上，然而人教版數(shù)學(xué)教材卻出現(xiàn)了問題。
雖然說數(shù)學(xué)教材中的插圖不算太重要，但會在潛移默化中對學(xué)生造成影響，有可能會導(dǎo)致學(xué)生形成錯誤的審美觀。可有人發(fā)現(xiàn)人教版英語教材的插圖卻不是這樣，二者有很大差距。
吳勇筆下的外國小朋友有多好看？濃眉大眼穿著時尚
人教版數(shù)學(xué)教材的插圖是吳勇及其工作室設(shè)計的，吳勇畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，是一位很有名氣的設(shè)計師。這樣一位從事藝術(shù)設(shè)計多年的設(shè)計師，為什么會設(shè)計出如此丑陋的插圖？
這件事情發(fā)生之后，有人站出來替吳勇說話，稱他并沒有惡意，只是每個人的審美不一樣。話雖這樣說，但大眾的審美都是差不多的，而且有人發(fā)現(xiàn)吳勇設(shè)計出來的教材插圖，并不都是像數(shù)學(xué)教材那樣丑。
吳勇筆下的外國小朋友有多好看？他為英語教材設(shè)計的插圖和數(shù)學(xué)教材完全是兩種風(fēng)格，外國小朋友濃眉大眼，特別好看，就像是洋娃娃一樣，而且看上去很有精氣神，眼距正常，嘴巴正常，笑起來也很正常，就連服裝都特別時尚，學(xué)生愛不釋手。
由此可見，吳勇及其工作室的畫工還是比較不錯的，審美也沒有出現(xiàn)問題，可偏偏把數(shù)學(xué)教材的插圖畫成那樣，這個時候不能拿藝術(shù)為自己開脫，應(yīng)該意識到自己的錯誤，并且要改正錯誤。
人教版數(shù)學(xué)教材“塌房”，凸顯出的問題應(yīng)得到重視
看到吳勇筆下的外國小朋友，會發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)教材插圖中的人物有很大差距，更能體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教材插圖的丑態(tài)。人教版數(shù)學(xué)教材“塌房”，能夠凸顯出很多問題，這些問題都應(yīng)該得到重視。
首先，一本教材想要順利發(fā)行，必須要經(jīng)過層層審核，如果都是像英語教材中的這種插圖，通過審核不會引起爭議，可是數(shù)學(xué)教材中的插圖也能通過審核，很難不讓人產(chǎn)生懷疑。就像鄭淵潔說的那樣，人教版“夾帶私貨”的行為，值得深思。
其次，這樣的畫風(fēng)到底是藝術(shù)還是水平不夠？這個問題也要得到重視。在一些人眼里，覺得藝術(shù)家和普通人不一樣，他們的眼光比較獨特，設(shè)計出來的插圖不可能被所有人認可。
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