女兒送給我一個小畫框，上面有一只胖乎乎的熊貓趴在竹子上開心地笑著說:“有竹子吃多可愛啊?！?/p>
女兒把畫框背面的支架支撐起來，說：“它還可以這樣立起來。
”我說：“謝謝，我很喜歡。
”中午吃飯時，女兒說：“我吃完飯就要出去玩。
”我說：“啊，我還想跟你聊聊天呢。
”女兒笑著說：“好吧，你想聊什么？
”
我說：“關(guān)于四個男生送你禮物的事情。
他們到底為什么送你禮物呢？
”女兒嘟囔著說：“我問了，他們都跑了。
我不是回答過你了嗎？
”
我說：“哦，我是覺得奇怪。
你說你平時不跟他們一起玩，他們干嘛要送你禮物呢？
”女兒想了想，說：“可能是因為我總是把哆啦A夢借給他們看吧。
”
我說：“原來是這樣，我還以為他們都很喜歡你呢。
”女兒說：“我覺得他們既喜歡我，我又總把哆啦A夢借給他們看，所以他們才把書簽送給我。
”
我點點頭說：“應(yīng)該是。
不過，他們有四個人耶，你帶了那么多哆啦A夢去學(xué)校嗎？
”女兒昂起頭說：“我?guī)Я税吮径呃睞夢呢，同學(xué)們都找我借，我都借給他們了。
”
我驚訝道：“八本？
我要提醒你一下，老師是不是說過不允許帶漫畫去學(xué)校？
”女兒眼睛往旁邊看了看，說：“是的，可是老師沒有說我，還有其它同學(xué)也帶了不一樣的漫畫。
”
我說：“以前我上學(xué)的時候，老師也說不許帶漫畫去學(xué)校。
老師看到漫畫就會收走，不還了。
”女兒說：“可是大家都喜歡看。
”
我說：“是的。
但是在學(xué)校是老師來制定規(guī)則去管理你們，既然老師說了不許帶漫畫去學(xué)校，你就應(yīng)該遵守這個規(guī)則。
”女兒撅起嘴巴。
我說：“你想，如果是你一個人看還好一點，但是你帶去八本，就有八個人看，人數(shù)很多。
相當(dāng)于你是帶著大家一起反對老師的規(guī)則，你能明白吧？
”女兒想了想，點點頭。
我說：“而且你有沒有想過這么多書該怎么管理。
比如你借給同學(xué)了，老師從同學(xué)那里把你的書收走了，你會怎么處理。
”女兒說：“如果是老師收走了，我不怪他。
”
我問：“那要是書被同學(xué)撕破了，弄壞了呢？
”女兒說：“就要他賠我一本。
”我問：“八本書，你記得借給誰了，誰沒還給你嗎？
”
女兒點點頭說：“我每次都拿一張紙記著，寫下借給誰了。
他要是還給我了，我就把他劃掉。
放學(xué)前我會看看是不是都還給我了，如果都還了我就把這張紙扔掉，第二天重新記。
對了，這次還差一本。
坐我后面的劉同學(xué)還沒還給我，她說下周一就還給我。
”
我沒想到女兒安排得這么好，就說：“你處理得很不錯呀。
”女兒臉上掛著微笑。
我說：“不過，我還是建議你不帶或少帶漫畫去學(xué)校。
這套哆啦A夢是我送給你的禮物，要是弄壞了你也會難過的吧？
”女兒點點頭說：“好。
”
頓了頓，我說：“我能感覺到班上的很多同學(xué)跟你關(guān)系都不錯。
你很優(yōu)秀，女生會嫉妒你，男生會欣賞你。
”女兒莫名其妙地問：“??？
”
我說：“男生女生不一樣。
現(xiàn)在的你成績好、樂于助人還愿意分享，男生們會很佩服你欣賞你。
男生不是喜歡打架、講義氣嗎，打著打著變成鐵哥們了。
他們就是這樣的性格。
“女兒笑起來。
我說：“不過，下次有同學(xué)送你禮物，你還是要問清楚他為什么送你。
如果他不說清楚，這個禮物就不能收。
”女兒說：“我問了，他們不說。
”
我笑著說：“他們不說，所以你就收了？
”女兒不好意思地低下頭。
我說：“我上小學(xué)xx年級時，差不多
十
一、xx歲的年紀吧。
我的同桌有一個喜歡的男生。
”
女兒雙眼發(fā)亮地問：“是誰呀？
你認識嗎？
”我看著她八卦的樣子就想笑。
我回答道：“我不認識，是隔壁班的男生。
但是有一些人知道我同桌喜歡那個男生，那個男生自己也知道。
有一天，男生約我同桌去濱江公園溜冰。
回來之后，我同桌連著好幾天都是一副沉醉的樣子。
她把雙手握在胸前說，男生在溜冰場牽著她的手溜完了一曲，那是幸福的五分鐘。
”
女兒學(xué)著把雙手握在胸前，裝模作樣地說：“幸福的五分鐘。
”我笑著摸摸她的頭，然后表情變得嚴肅起來，說：“后來，不知怎么回事就傳出來一些聲音。
說那個男生是和別人打賭，賭他能不能牽到我同桌的手。
”
女兒驚訝地張大了嘴。
我說：“男生嘛，講義氣的同時又很沖動、愛面子。
男生為了贏這個賭，就設(shè)計了溜冰這個場景。
對男生來說可能沒什么，但是我同桌被騙了被利用了，很難過啊。
”
女兒說：“太可憐了。
”我說：“你現(xiàn)在年紀還小，你身邊的人還比較單純。
但是你會慢慢長大的，我們就要擦亮眼睛。
別人說送你禮物、帶你出去玩，要知道是為什么，不能糊里糊涂地收別人的東西，隨隨便便跟人出去玩。
”女兒點點頭。
我說：“上次我同事遇到一件事。
有一個爺爺來辦事沒辦成，他就把身上的包取下來丟在我們桌子上。
”女兒問：“丟在你桌子上嗎？
”
我說：“不是，坐我隔壁的同事桌上。
這個爺爺把包丟在桌上，然后拿出手機來拍了張照。
他說，是你們不給我辦事，這些東西我都不要了，送你們了。
”
女兒疑惑地看著我。
我說：“他的意思是他沒辦成事情心里有氣，就說把包送給我們。
他拍了照相當(dāng)于有證據(jù)證明他把包給我們了。
我們就要替他保管，他什么時候想來取我們就要還給他。
要是他包里的東西丟了還說不清楚了。
”女兒張了張嘴，看樣子是不知道說什么好。
我說：“這種行為是不是很惡心？
以送東西為名來要挾我們。
”女兒點點頭，說：“怎么這樣。
”我說：“這個爺爺走了，半小時后他又回來了。
他說，他想了想，事情不能這樣做，該怎么辦就怎么辦，把他的包拿走了。
”女兒舒了一口氣。
我說：“這個爺爺都六十多歲了，還會做出這樣不禮貌不理智的行為，是不是出乎你的意料？
”女兒點點頭。我說：“我們不知道別人以什么樣的心思來送禮物，最簡單的方法就是問清楚別人送禮物的原因，不合適的禮物不能收。
”
女兒表情變了變，像羞怯似的說：“其實他們送我書簽之后，我把書簽還給他們了，可是他們后來又送給我了。
”
我問：“你怎么還給他們的？
”女兒說：“我把書簽放在他們的抽屜里了。
”我問：“他們四個一起發(fā)現(xiàn)了書簽？
”
女兒說：“不是，在課間有一個男孩子先發(fā)現(xiàn)了，他就又把書簽給我，后來其他男孩子也發(fā)現(xiàn)了，就都給我了。
”
我感覺這些話女兒是亂編的，就問：“真的嗎？
你可不能騙媽媽。
”女兒笑著說：“真的。
”我說：“好吧，以后記得問清楚送禮物的原因。
”女兒說：“好。
”
女兒出去玩，回來的時候遞給我一只塑料小花戒指。
她說：“這是妙妙送給我的。
”我拿著戒指看了看，說：“很漂亮。
妙妙為什么送你戒指呢？
”女兒玩著戒指說：“不知道。
”
我說：“我中午不是還跟你說過，不能隨便拿別人的禮物，要問清原因嗎。
”女兒說：“我問了妙妙，妙妙說她覺得我是這群小朋友里對她最好的。
妙妙問了她的媽媽能不能把戒指送給我，媽說可以，她就送給我了。
”
我嗔怪地說：“剛才問你你說不知道，現(xiàn)在又知道了？
”女兒害羞地低下頭。
我說：“你做得很好，去玩吧。
”
女兒搖晃著戒指，說：“現(xiàn)在我打算開始收集戒指了。
媽媽，你知道了嗎？
”我不明白她在暗示我什么，就說：“我聽見了。
”
過了一會兒，女兒遞給我兩個戒指，說：“這是我給你做的戒指，你把手伸出來。
”我乖乖地伸出手。女兒一邊給我戴戒指一邊說：“一個大一點可以套在中指上，一個小一點可以套在小拇指上。
這是一套，是我為你設(shè)計的喲。
”我抬手欣賞著戒指，說：“真好看。
”
女兒靠在我身上，說：“這是我用閃光紙和透明貼貼做的。
”我笑著說：“太美了，你的眼光真好。
”這里是小火苗成長日記[驚呆][驚呆]
往期精彩內(nèi)容：孩子挑的禮物拿不出手，卻是孩子的心意 孩子說：家委會的孩子能加入拜年小分隊，媽媽你能加入家委會嗎？
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