應(yīng)該離婚為父母和教師節(jié)送禮我是這樣認(rèn)為的：大禮物不能接受小禮物不想接受大禮物非法接受小禮物在心里不能承受父母不容易沒必要非要給老師送點(diǎn)禮物禮物和沒有禮物老師還怎么教如果老師真心感謝老師的用心工作得到了家長(zhǎng)的肯定已經(jīng)很滿意了。
老師在教自己的孩子的時(shí)候，禮物就來了，老師有一天不教了，就假裝不認(rèn)識(shí)你，你說禮物有意思嗎，禮物收了，人情丟了，名譽(yù)受損!
節(jié)日期間收禮看似人之常情，但在國(guó)家整肅黨風(fēng)的大背景下，社會(huì)風(fēng)氣也在不斷變化，節(jié)日期間特別是中送禮、收禮的不良風(fēng)氣得到了遏制，對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的好轉(zhuǎn)起到了重要的引導(dǎo)作用。
教師節(jié)就拿我們這里來講，如果教師節(jié)不給老師送點(diǎn)禮物的情況下。
對(duì)不起了您，孩子在班級(jí)沒有好的座位，在學(xué)校孩子犯錯(cuò)了，或者出現(xiàn)一點(diǎn)小毛病或者學(xué)習(xí)下降了，老師不會(huì)單獨(dú)給你打電話跟你說明情況。
只會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候說一聲看看孩子學(xué)習(xí)不好了是不是轉(zhuǎn)個(gè)班級(jí)。
如果轉(zhuǎn)到別的班級(jí)不送禮的情況下，還是學(xué)習(xí)跟不上，座位不好的。
適當(dāng)送些禮物老師對(duì)孩子的態(tài)度就會(huì)好很多的。
收受禮物看起來是小事，但會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生不良影響，在學(xué)生心目中也會(huì)留下印痕。
及各級(jí)教育管理部門對(duì)此均有規(guī)定。
也希望家長(zhǎng)多理解教師，尊重教師，多與老師交流溝通聯(lián)系，取消給教師送禮的念頭，多從行動(dòng)上支持教師就是最好的“禮物”了。
我覺得自己制作的小賀卡什么的還是可以送的，畢竟是孩子的一份心意，花錢的東西還是沒有必要的，容易讓孩子形成攀比心理，我現(xiàn)在都是直接跟孩子說，花錢的東西一律不許送，想送的話可以自己畫幅畫或者做個(gè)賀卡給老師，過個(gè)教師節(jié)真沒有必要讓家長(zhǎng)去破費(fèi)，將心比心，誰掙個(gè)錢都不容易。
