看了一本叫《教育可以美麗》的書,最近又看了一本叫《教育可以美麗》的書,看完之后我很喜歡這本書里寫的案例,覺得有些案例其實是我在工作中會遇到的情節(jié),但我往往不會去思考和分析,我不由得按照書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”問自己:我是不是一個理想的教師,我是不是一個
要想成為一名理想的教師,首先要有豐富的知識,對吧,這從古至今都是一樣的道理,以前都是教師有一桶水。
看了一本叫《教育可以美麗》的書,最近又看了一本叫《教育可以美麗》的書,看完之后我很喜歡這本書里寫的案例,覺得有些案例其實是我在工作中會遇到的情節(jié),但我往往不會去思考和分析,我不由得按照書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”問自己:我是不是一個理想的教師,我是不是一個
要想成為一名理想的教師,首先要有豐富的知識,對吧,這從古至今都是一樣的道理,以前都是教師有一桶水。
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