如何講情商以前養(yǎng)孩子結(jié)巴是好的，現(xiàn)在養(yǎng)孩子真的是“全家總動(dòng)員”，做任何事情都很有挑戰(zhàn)性，父母工作忙的時(shí)候，姥姥、姥爺、姥爺、姥姥都要帶孩子一起上學(xué)、上學(xué)、吃飯。

但是，如果學(xué)校有一些親子活動(dòng)，比如家長會(huì)，家長要馬上“出門”，即使請假不上班，也要上學(xué)。

可以說，為了孩子的發(fā)展，家長們都是“拼命”的努力，不放過一點(diǎn)一滴的小細(xì)節(jié)，努力為孩子創(chuàng)造最好，這種訴求也很現(xiàn)實(shí)，直接體現(xiàn)在師生關(guān)系上。

要知道老師在工作中是會(huì)管理很多學(xué)生的，但是有些家長卻很擔(dān)心孩子的在校情況，害怕老師會(huì)遺漏自家孩子的管理，不夠關(guān)心孩子。

所以有些家長就想和老師搞好關(guān)系，希望老師可以多關(guān)照自己的孩子。

而有一部分家長采用的方式也讓人感到無語，那就是——送禮。對于這個(gè)問題，其實(shí)都不用多說，家長示好給老師送禮是絕對不可取的，對老師和孩子來說都不好。

根據(jù)相關(guān)政策的規(guī)定，老師們是不可以收禮的，如果給老師送禮就等于在“害”他們，如果有人舉報(bào)或者被查出來，是要接受嚴(yán)格的懲罰的。

而且給老師送禮說不定還會(huì)起到反向效果，老師會(huì)覺得家長們會(huì)帶來“危險(xiǎn)”，可能會(huì)在維持正常教學(xué)的情況下和家長、學(xué)生保持距離，背離了家長想搞好關(guān)系的初衷。

做家長如果是想和老師搞關(guān)系，其實(shí)并不需要送禮，摸清老師心里的“小心思”和想法，比送禮花錢更管用。其實(shí)錢不是維護(hù)關(guān)系的秘訣，要是想要和老師搞好關(guān)系，做家長的不如準(zhǔn)備一些高情商金句，對老師們來說更有效。

老師的工作雖然看起來有假期還有編制，但是工作本身的強(qiáng)度是遠(yuǎn)超一般和企業(yè)工作人員的。在課后課前都需要做教案工作，計(jì)劃教學(xué)進(jìn)程，如今更是在課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)施下，工作時(shí)間進(jìn)一步被延長了。

在教育教學(xué)工作中，老師們發(fā)愁的一點(diǎn)就是和家長的溝通，如今很多孩子被溺愛過度或者是正值青春期，又不聽話又不好管。

而且如今體罰是違規(guī)的，所以老師們還得把握尺度，害怕一不留心就被舉報(bào)了。

如果家長可以和老師一起配合，對孩子的問題進(jìn)行正確引導(dǎo)和批評懲罰，不但讓老師心理上輕松不少，而且孩子也會(huì)成長的更好。

老師工作內(nèi)容復(fù)雜，教學(xué)和日常事務(wù)很容易讓人感到焦頭爛額，所以如果對老師伸出援助之手，老師們雖然不一定會(huì)真的要求家長做什么，但是家長也是給老師們留下了好印象。

其實(shí)這些話說來說去，中心思想就是要理解老師的工作，畢竟老師不是超人，而教育也不是單方面的校園教育，要從家庭、社會(huì)等多方面出發(fā)，才是對孩子最好的。

教育不單只是學(xué)校的事情，孩子會(huì)自然地學(xué)習(xí)家長，所以做家長的也要自身作出正確的引導(dǎo)。

像是給老師送禮這種事情，就是壞的引導(dǎo)，會(huì)讓孩子有不正確的金錢價(jià)值觀。

而且家庭對一個(gè)人的影響很深遠(yuǎn)，如果不好好引導(dǎo)孩子，會(huì)讓孩子有改不了的性格和習(xí)慣“缺陷”。在老師的角度來說，除了專業(yè)技能的保證，其實(shí)也是要注意本身的師德管理。

老師們應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才可以給學(xué)生們做出好的榜樣。

作為人類靈魂的工程師，老師們的話語是很有力量的，要多鼓勵(lì)學(xué)生，對學(xué)生的批評要注意尺度，過分的話語不但是違反教師章程，也會(huì)造成學(xué)生有心理陰影，是絕對要避免發(fā)生的事情。

只要老師和家長以及學(xué)校等方面聯(lián)合起來，不需要用任何“捷徑”，學(xué)生們一樣會(huì)有好的發(fā)展?！窘袢赵掝}】：你有給老師送過禮嗎？