如何變瘦才適合學(xué)生，近日，浙江湖州一所高中的歷史老師將游戲《羊破羊》改編成《歷史》，并在課堂教學(xué)中使用，受到學(xué)生好評(píng)，xx月xx日，此事上了微博，不少網(wǎng)友表示也想有這樣一位“神仙”老師。
徐嬌嬌說(shuō)，她所在的長(zhǎng)興縣華盛達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新，這是她敢于將游戲用于課堂教學(xué)的重要原因之
以下是新京報(bào)與徐嬌嬌的對(duì)話：
一。
課上，學(xué)生用“歷了個(gè)史”復(fù)習(xí)中國(guó)古代史。
受訪者供圖 會(huì)探索“網(wǎng)紅式教學(xué)方式”，但重心仍會(huì)放在實(shí)際教學(xué)中
新京報(bào)：為什么會(huì)想改編“羊了個(gè)羊”？徐嬌嬌：xx月初，我在社交媒體上看到，有人把“羊了個(gè)羊”改成“政了個(gè)治”。
我覺(jué)得可以做個(gè)歷史版的。
當(dāng)時(shí)我正帶著學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到中國(guó)古代史。
古代史重在掌握不同朝代的史實(shí)，適合用分類的方式記憶，正好和“羊了個(gè)羊”的玩法類似。
我想用學(xué)生喜歡的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
他們上課看到時(shí)，都很開(kāi)心，不少學(xué)生玩完還說(shuō)不過(guò)癮。
新京報(bào)：怎樣進(jìn)行的改編？徐嬌嬌：改編并不難，不需要編程技術(shù)。
操作起來(lái)，類似于制作PPT（幻燈片）；
設(shè)置詞條的邏輯，類似于給試卷出題。
學(xué)校配的教學(xué)一體機(jī)內(nèi)置有幾款模板，“歷了個(gè)史”用的模板叫“超級(jí)分類”。
我只要輸入詞條，再結(jié)合“羊了個(gè)羊”將背景等圖片改一下，就基本完成了。
第一次制作時(shí)，我花了約半小時(shí)就完成了。
新京報(bào)：怎樣看待自己成了一名“網(wǎng)紅老師”？講課時(shí)的徐嬌嬌。
受訪者供圖 接得住學(xué)生的“梗”，用學(xué)生感興趣的方式教學(xué)
新京報(bào)：你平時(shí)如何與學(xué)生相處？和學(xué)生聊天時(shí)，我會(huì)用他們熟悉的語(yǔ)言，說(shuō)白了，就是能接住“?！?。
今天就有學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)，老師你可以直播帶貨了。
我說(shuō)，對(duì)啊，怎么還沒(méi)有教輔資料的營(yíng)銷來(lái)找我。
學(xué)生說(shuō)，你開(kāi)直播，我們給你“上鏈接”。
新京報(bào)：你覺(jué)得自己的教學(xué)特點(diǎn)是什么？我現(xiàn)在帶高xx年級(jí)，課業(yè)壓力相對(duì)較小，重在掌握知識(shí)。
平時(shí)我不會(huì)用游戲教學(xué)，這種方式只適合復(fù)習(xí)。
除了游戲，還有很多方式可以提高學(xué)習(xí)的參與感，比如扮演歷史人物等。
我們學(xué)校也鼓勵(lì)創(chuàng)新，同事間常討論新的教學(xué)方式。
英語(yǔ)老師聽(tīng)說(shuō)“歷了個(gè)史”后，就來(lái)向我“取經(jīng)”，后來(lái)做了“英了個(gè)語(yǔ)”，用來(lái)幫學(xué)生記單詞。
我一直很喜歡我的職業(yè)。
我曾經(jīng)在課上提問(wèn)，同學(xué)們長(zhǎng)大后想成為什么樣的人？
一個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)，老師，我想成為像你這樣的人。
當(dāng)時(shí)我整個(gè)人震動(dòng)了。
那是我第一次感受到，老師的影響原來(lái)這么大。
之后我也會(huì)一直保持對(duì)新鮮事物的敏感，堅(jiān)持我的教學(xué)理念。
