盡管學(xué)校和老師一再三令五申,不管任何節(jié)假日,不要給老師送禮,甚至,每每教師節(jié),每個學(xué)校都會專門發(fā)一個很正式的,算是文件吧,大概內(nèi)容,為了凈化校園環(huán)境,倡議每位家長不要送任何形式的禮品,好好學(xué)習(xí),就是對老師最好的回報。
但,事實上,明里暗里,給老師送禮的現(xiàn)象,還是屢禁不止的。
為什么給老師送禮?原因很簡單,希望老師多照顧我家孩子,希望在關(guān)鍵時候能有我孩子的一席之地,比如選三好學(xué)生,比如升學(xué)推薦……
那么,送禮真的有用嗎?
這個問題,我們不妨站在老師的角度想一想。
中秋了,家長客客氣氣地送了我兩盒月餅,我收是不收呢?收吧,相當(dāng)于拿人手短,不收吧,其實只是月餅,人家家長也是一片心意。
暫且先收著吧,禮輕情義重,水至清則無魚,一盒月餅無傷大雅。
才收到禮物的一個禮拜甚至一個月,看到他家孩子會有不一樣的看法,或者調(diào)個好位置,或者多提問他。
可是,這個孩子非常調(diào)皮,班上同學(xué)的家長經(jīng)常投訴他,講話,罵人,打人……
我不可能睜一只眼閉一只眼,最起碼得給別的孩子家長一個交待。
我找你家長談話,你孩子家長是不是以為我味口大,嫌之前的禮不夠,然后再加碼,這時候,我收是不收?
左右不是。
換一個例子。
給老師送什么花最合適