“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
轉(zhuǎn)眼間，xx年的清明節(jié)到來(lái)了。清明節(jié)是踏青出游的日子，更是人們紀(jì)念先人的日子。
提起死亡，似乎一直都是一個(gè)十分沉重的話題
，以至于父母都不愿意在孩子面前主動(dòng)提及，孩子們自然對(duì)“清明節(jié)”的含義一無(wú)所知。
兒子清明節(jié)精心為媽媽準(zhǔn)備禮物，媽媽看到后哭笑不得
清明節(jié)是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這天，大家主要就是“掃墓祭祖”。
一般在過(guò)其他節(jié)日的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”。但如果聽(tīng)到有人對(duì)你說(shuō)：“
清明節(jié)快樂(lè)”
，你會(huì)是什么反應(yīng)呢？
最近，一位媽媽就遇到了這樣一件令她苦笑不得的事。這天一大早，媽媽還沒(méi)起床，就收到了來(lái)自兒子精心準(zhǔn)備的“禮物”。
畫面中，兒子十分莊重地舉著自己準(zhǔn)備的禮物，禮物是用白紙板打底，上面貼上真花和葉子，地下還插著兩根棍子，紙上還寫著“
媽媽，清明節(jié)快樂(lè)
”。
不得不說(shuō)，兒子的手工還真的不錯(cuò)，
花在顏色上的搭配，硬是做出了“花圈”的既視感，更有神韻的是，下面的兩個(gè)棍子，簡(jiǎn)直是“神來(lái)之筆”。
兒子表示：都說(shuō)女人喜歡花，也為了感謝媽媽的辛勤付出，自己在不知道清明節(jié)是什么節(jié)日的情況下，特意為媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)類似“花圈”的禮物送給媽媽。
不過(guò)當(dāng)兒子把禮物拿給媽媽看時(shí)，頓時(shí)讓媽媽破防了，也
不知道是該生氣還是該苦笑，
而對(duì)著這份禮物，想必這位媽媽到現(xiàn)在也不知道如何處理。
其實(shí)，孩子之所以會(huì)鬧出這樣的烏龍，
主要就是對(duì)清明節(jié)日的含義不理解
，中國(guó)的父母一直都是比較忌諱談?wù)撋赖?，似乎這個(gè)話題有些過(guò)于沉重，重到我們都不知道從何說(shuō)起。
又到了xx年一度的清明節(jié)，家長(zhǎng)如何給孩子講解“生死”？
中國(guó)人一直都喜歡“討口彩”
，因此十分畏懼討論死亡。xx年中似乎只有清明節(jié)才能放下心里的忌諱，討論下死亡的話題。假日期間，我們通常會(huì)帶著孩子去給逝去的親人們祭掃墳?zāi)梗@時(shí)也是我們幫助孩子理解“死亡”契機(jī)的最好機(jī)會(huì)。
允許孩子參加親人的葬禮和掃墓：
帶孩子參加葬禮或者掃墓并不是一件壞事，讓孩子在葬禮上和親人道別，也是讓孩子見(jiàn)證，親人去世后并不是簡(jiǎn)單地消失了，而是有很多有愛(ài)的人會(huì)一起為他送別。
大人如果對(duì)死亡一直緘口不談，那么孩子勢(shì)必會(huì)有恐懼的情緒，要讓孩子懂得，人為什么會(huì)死亡，也是排除孩子幼小心靈對(duì)死亡的恐懼。
因?yàn)檫@是大自然的規(guī)律，就像樹(shù)和花，春天長(zhǎng)出的新芽，秋天就會(huì)凋落，年復(fù)xx年，新舊更替，沒(méi)有什么可怕的。
不必遮掩自己的悲傷情緒：
失去親人，
我們不需要在孩子面前強(qiáng)忍眼淚或者悲傷情緒，讓孩子感受大人失去親人的痛苦，也是對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的。
生命每個(gè)人只有一次，要讓孩子懂得生命的可貴，要讓孩子懂得珍惜，珍惜當(dāng)下的時(shí)間，珍惜與親人的團(tuán)聚，珍惜所有的生命。
要讓孩子懂得親情的無(wú)可替代：
告訴孩子無(wú)論怎樣，父母親人對(duì)于他的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，即使有一天父母不在了，他們也會(huì)一直活在你的心里。
“死亡”是一個(gè)無(wú)需回避的問(wèn)題，大人和孩子理性看待就好
其實(shí)，
對(duì)于談?wù)撍劳龅倪@個(gè)話題，原則很簡(jiǎn)單：孩子需要和安全感，告訴孩子：“所有人和生命都會(huì)死，這是自然的規(guī)律，但是在我們死亡之前，我們會(huì)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們現(xiàn)在只需要好好生活，享受當(dāng)下”。
孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“未知生，焉知死”。
而我們小時(shí)候，當(dāng)問(wèn)及父母我們是如何出生的時(shí)候，父母的回答大多是“河邊撿的”、“垃圾堆撿得”。
而大人們對(duì)于死亡，似乎也是十分避忌。即使在現(xiàn)在，很多孩子“
童言無(wú)忌”，談?wù)摰剿劳觯L(zhǎng)輩們都會(huì)連忙“呸呸呸”。
大人無(wú)需教導(dǎo)孩子生命的終結(jié)是由于身體細(xì)胞的新陳代謝放緩，也不用讓孩子背誦各個(gè)國(guó)家的平均年齡，從而讓孩子理解到“死亡”的含義。
比起死亡，
我們更需要做的，就是要和孩子一起，去了解身體的人，去好好地感悟人生，品嘗每一刻的酸甜苦辣，每一絲真情實(shí)感。
今日話題：正值清明時(shí)節(jié)，在教育孩子面對(duì)死亡的過(guò)程中，你都有哪些心得呢？
