學(xué)期中，很多班主任都會(huì)做總結(jié)，給一些優(yōu)秀的孩子一些文具、書籍、小玩具等獎(jiǎng)勵(lì)。
但成都石獅中學(xué)初中青龍校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱：石獅青龍）xx年級(jí)班的劉福燕老師對(duì)孩子們的日常獎(jiǎng)勵(lì)卻有些不同 — — 每人一小包椰子餅干和牛軋?zhí)恰?img SRC="/uploads/liwu/20210703/1625279881340239.jpg" title="送給班主任(有愛(ài)！課堂上的每日獎(jiǎng)勵(lì))">
原來(lái)，這些椰子餅干和牛軋?zhí)遣⒉皇窃诘案獾曩?gòu)買的，而是劉先生周末在家親手做的，上個(gè)月，劉先生還舉行了隆重而特別的頒獎(jiǎng)儀式，劉先生說(shuō)，希望借助這些特別的手工制作的甜點(diǎn)，讓孩子們感受到儀式感，同時(shí)讓他們知道，他們做的每一位進(jìn)步的老師都被人看到、被人記住。
劉福艷在社交平臺(tái)分享“獎(jiǎng)勵(lì)”故事 為這一份特別的心意 老師忙了一個(gè)周末 為何會(huì)選擇做甜點(diǎn)來(lái)作為孩子們的進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)呢？
劉老師說(shuō)，一是因?yàn)樽约浩綍r(shí)就非常喜歡做甜點(diǎn)，平時(shí)在家有空的時(shí)候也會(huì)做一些蛋糕、餅干之類的，算得上是自己的一個(gè)愛(ài)好；
二是希望帶給孩子們一些新鮮感，讓他們及時(shí)看到自己的進(jìn)步；
三是自己手工做的甜點(diǎn)，用料比較放心，且照顧大眾口感，她希望孩子們能把這份獎(jiǎng)勵(lì)帶回家，讓父母也能一起分享和見(jiàn)證孩子們近期以來(lái)取得的進(jìn)步。
不過(guò)，雖然每人只是一小包，但畢竟全班幾十個(gè)孩子，總量算下來(lái)也不算少。
因此，為了做這些甜點(diǎn)，劉老師可是沒(méi)少費(fèi)力氣，算上采購(gòu)和制作，周末兩天都在做這件事。
最開(kāi)始，劉老師計(jì)劃做長(zhǎng)條狀和星形兩種形狀的椰蓉餅干，“先是把奶油、糖、鹽進(jìn)行充分?jǐn)嚢?，再將混合好的面團(tuán)包上保鮮膜放入冰箱。
接著將冷藏后的面團(tuán)取出，揉成長(zhǎng)條狀放入烤箱進(jìn)行烘烤”，光是做完這些餅干，就花了劉老師大半天的時(shí)間。
做完椰蓉餅干，劉老師又想了想，如果只是餅干，孩子們估計(jì)會(huì)覺(jué)得口感很單
一，因此，她又開(kāi)始琢磨制作牛軋?zhí)牵芭＼執(zhí)遣粌H有香甜彈牙的特點(diǎn)，還兼有餅干的酥脆和咸香，很多孩子都比較喜歡吃。
”
劉老師制作并包裝好的牛軋?zhí)?考慮到干凈衛(wèi)生和方便攜帶，劉老師還特意提前買了多種圖案的包裝紙，既美觀，也方便孩子們帶回家，“希望父母?jìng)円材芡ㄟ^(guò)這份小禮物，及時(shí)看到孩子取得的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，畢竟，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，及時(shí)的正向評(píng)價(jià)是非常重要的。
可以說(shuō)，這份餅干也是和家長(zhǎng)們的一次教育理念交流”。
劉福艷將已經(jīng)制作好的餅干進(jìn)行包裝 禮物被孩子們帶回家 家長(zhǎng)：“嘗到對(duì)孩子進(jìn)步的欣慰”剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師就對(duì)全班孩子的整體情況摸了底，她坦言，就學(xué)習(xí)成績(jī)這塊而言，這個(gè)班整體并不算拔尖。
就自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)而言，劉老師認(rèn)為，“初中xx年，孩子們學(xué)業(yè)加重，并且還要為中考奮斗，因此，信心，真的是比黃金還珍貴的東西。
有了自信，才談得上努力。
”
所以，要讓孩子們感受到自信，就要及時(shí)且全面地發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕一些細(xì)微的進(jìn)步，“要讓他們感受到自己是被關(guān)注的，自己的進(jìn)步是有人看到并記住的……我們常常說(shuō)，要關(guān)注到每一個(gè)孩子，不能只是停留在口頭上，而且，這里說(shuō)的關(guān)注，也不是簡(jiǎn)單地用眼睛看，而是真誠(chéng)地、全面地去‘看’到每一個(gè)孩子。
”
因此，很早之前，劉老師就開(kāi)始籌劃以小結(jié)的形式，配合一些特殊的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)孩子們的收獲感。
她也提前做了預(yù)告，“如果大家都表現(xiàn)好，劉老師會(huì)給大家一份小驚喜”。
劉老師說(shuō)，孩子們對(duì)此都十分期待，并且，經(jīng)過(guò)努力，全班不管是在成績(jī)還是紀(jì)律方面，都有了很大的提升，“整個(gè)班跟入學(xué)時(shí)相比，（各方面）進(jìn)步可以說(shuō)是巨大的。
”
劉老師也兌現(xiàn)了自己的承諾，于是就有了文章開(kāi)頭講到的她親手制作椰蓉餅干和牛軋?zhí)恰?img src="/static/images/grey.gif" class="lazyload" data-src="/uploads/liwu/202211040/16675424322139200.jpg" title="送給班主任(有愛(ài)！課堂上的每日獎(jiǎng)勵(lì))">
包括獲獎(jiǎng)面，劉老師也設(shè)置得比較廣，但劉老師強(qiáng)調(diào)，這不是對(duì)孩子們的敷衍，而是“發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得，每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，再小的進(jìn)步都值得被看到。
”
劉福艷此前為同學(xué)們制作的幸運(yùn)鑰匙扣 這次做餅干，可不是這位“手工達(dá)人”教師第一次秀才藝。
據(jù)劉老師往屆學(xué)生們回憶，之前中秋節(jié)的時(shí)候，因?yàn)榘嗌喜簧俸⒆拥陌职謰寢尪紱](méi)在身邊，劉老師還做了手工月餅，跟孩子們一起過(guò)中秋。
除此以外，她還做過(guò)鑰匙扣、立體香囊等小獎(jiǎng)品，不少學(xué)生對(duì)此都十分難忘。
劉福艷在創(chuàng)意繩編社團(tuán)課上進(jìn)行授課 對(duì)于眾多家長(zhǎng)和學(xué)生們的贊揚(yáng)，劉老師說(shuō)，其實(shí)在自己看來(lái)，真的就是一件很小的事情。
